Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte der Gewerblichen Schule Schwäbisch Gmünd handeln ....



... aufgeschlossen

Wir gestalten das Leben und die Abläufe an unserer Schule offen und für alle am Schulleben Beteiligten nachvollziehbar. Respektvoller Umgang, Toleranz und Hilfsbereitschaft stellen für uns die Basis einer vertrauensvollen Kooperation dar. Wir sind uns dabei unserer Vorbildfunktion bewusst und pflegen eine offene Gesprächskultur.

...partnerschaftlich

Wir entwickeln und überprüfen gemeinsame Verfahrensweisen in Fragen der Erziehung und Förderung auf der Grundlage fundierter pädagogischer Leitgedanken. Schüler/innen und Lehrer/innen arbeiten in gemeinsamer Verantwortung zusammen. Wir pflegen den regelmäßigen Kontakt zu Betrieben, Ausbildern und Eltern. Anregungen von Seiten aller am Schulleben Beteiligter nehmen wir gerne auf.

...eigenverantwortlich

Wir fördern Selbstverantwortung, autonomes, mündiges Handeln und Kritikfähigkeit im Sinne einer ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung. Wir erwarten einen verantwortungsvollen Umgang mit schulischen Einrichtungen und den zur Verfügung stehenden Ressourcen.

...engagiert

Wir sind leistungsbereit und flexibel im Unterricht und in der Zusammenarbeit mit anderen Bildungsträgern. Wir motivieren unsere Schülerinnen und Schüler für unseren Lehrstoff. Wir erwarten von unseren Schülerinnen und Schülern eine engagiert Mitarbeit und legen Wert auf Pünktlichkeit und Ordnung am Arbeitsplatz.

...kompetent

Wir bieten einen fachlich und methodisch kompetenten Unterricht, der aufgrund kontinuierlicher Weiterbildung und modernster technischer Ausstattung auf die Anforderungen der gesellschaftlichen, wissenschaftlichen und technologischen Entwicklungen des 21. Jahrhunderts ausgerichtet ist.

... vielseitig

In den Schularten unseres breitgefächerten Bildungsangebots orientiert sich die Gestaltung der Lernprozesse am individuellen Leistungsniveau der Schülerinnen und Schüler. Die Möglichkeiten des fächerübergreifenden und projektorientierten Lernens werden gezielt eingesetzt, um bei den Schülerinnen und Schülern Fach- und Methodenkompetenz zu fördern.